domingo, 29 de junio de 2014

¡BIENVENIDO!

Internet es mucho más que una tecnología. Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social.”

Manuel Castell






Este blog fue creado para la evaluación de la materia

La Tecnología de la información aplicada a los centros escolares

Por lo cual te proporcionare videos, documentos  y conceptos que espero sean de utilidad en los temas siguientes.





Importancia de las herramientas tecnológicas en la educación

INTRODUCCION:
Es importante enfatizar que hoy en día la educación ha asumido cambios sustancialmente en los recursos didácticos tecnológicos; es por ello que en la uso se trata la tecnología como vía de comunicación de docentes con alumnos completo a que pueden tener cambio de ideas, cada día van llegando nuevos avances tecnológicos que le ofrece al mundo nuevas cosas que le facilita cada vez más la comunicación que favorece al mundo en general
DESARROLLO:
La sociedad a través de su evolución científica y tecnológica, exige más de los perfiles de los actores participantes en la educación, principalmente de los profesores, demandando una mayor capacidad de poder emplear estas herramientas en beneficio de la educación, es decir, se le acredita al maestros, el buen uso de las herramientas tecnológicas al impartir su clase, logrando atrapar la atención del alumno y principalmente que el análisis y la crítica del tema expuesto sede con mayor fluidez ya que al tener una formación educativa profesional, hoy en día es más accesible que en décadas pasadas, por ejemplo, en última década se ha dado con mayor fuerza, la educación a distancia, donde las principales herramientas tecnológicas son la computadora y el Internet, que son los mediadores que cortan la distancia entre el alumno y la institución. Las herramientas tecnológicas, proporcionan al profesor y el alumno una mayor facilidad del dominio del tema. Es decir el profesor usara la herramienta didáctica que el considere mejor para impartir cierto tema y a partir de ellas lograr que el alumno se involucre en la clase aportando ideas propias, que enriquecerán el tema expuesto. El papel del profesor es seleccionar las herramientas didácticas que mejor le convengan a su clase y explotarlas al máximo, Una apertura al libre flujo de la información e intercambio del conocimiento alcanzaría cada vez mayor protagonismo en la era contemporánea. Expertos en informática y sistemas de redes además consolidaron un sistema basado en la inteligencia colectiva, que como explica Himanen se concibe como un modelo abierto centrado en el libre intercambio de conocimientos la motivación principal que impulsa esta apertura creativa es el deseo de aportar conocimientos, aprender cada vez más y el reconocimiento de los pares la colaboración abierta de las comunidades lo cual sustenta sus bases en la firme convicción que tras esta metodología de intercambio creativo es posible alcanzar un grado de conocimiento manera simultánea enfocado al ámbito comercial y en que las dinámicas de interacción de usuarios estaban en idea al señalar que los sistemas descentralizados, como el caso de las colonias de hormigas, por ejemplo, hacen que los encuentros arbitrarios que permitan a los individuos calibrar el macro estado del sistema.

CONCLUSION:

Actualmente es difícil concebir un área que no use, de alguna forma, el apoyo de la informática. Ésta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde las más simples cuestiones domésticas hasta los cálculos científicos más complejos  ya que la influencia hasta estas fechas ha sido de gran manera que nos estamos viendo completamente dominados por ella.

El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante.

A continuación te dejare un vídeo referente al efecto de estas herramientas que influyen en nosotros los estudiantes:




Incluir una propuesta didáctica, usando herramientas digitales en ambientes educativos.

Propuesta didáctica es: 

Manifestar o exponer una idea o un plan con fines de aprendizaje para que se conozca y se acepte

ejemplo: La propuesta didáctica es la elaboración de Módulos Integrales de Aprendizaje

Es como cualquier propuesta pero con el objetivo de integrar o traer mejoras o cambios a la enseñanza-aprendizaje.

Proporcionare dos links en el que podrás encontrar la planeacion didáctica en conjunto con la opción de este blog que podrás implementar en el bloque 5 de 3° grado en la materia de Ciencias Naturales..

Mapa mental de un texto analizado durante el curso

Durante este curso analizamos diversos tipos de textos referentes a la tecnología su innovación y el uso de esta así como el implemento en los centros educativos, como podremos ver en el siguiente link te conducirá a un mapa mental de una de estas lecturas.

Incluir herramientas digitales que puedan aplicarse en educación primaria.

Las herramientas digitales para la educación presentan distintas características, sin embargo, cuentan con una estructura común:
  • Laboratorio (simuladores)
  • Biblioteca virtual (Repositorio de contenidos)
  • Libro interactivo
  • Juegos      
Existe una clasificación de las herramientas digitales para la educación.
  • Tutoriales: son los que muestran al estudiante lo que se quiere que   aprenda, en un ambiente amigable y generalmente entretenido.
  • Ejercitación y práctica: básicamente pretenden reforzar los conocimientos previos, a través de diversos ejercicios y actividades de aprendizaje.
  • Simuladores: son herramientas que permiten al alumno llegar al conocimiento por medio del trabajo exploratorio, la inferencia y el aprendizaje por descubrimiento, en los cuales aquello que se intenta modelar parte de una réplica casi idéntica de los fenómenos de la realidad.
  • Juegos educativos: son los que tienen un componente lúdico pero tiene como propósito desarrollar destrezas, habilidades o conceptos que se integran a través del juego.
  • Sistemas expertos: han sido denominados de esta manera porque tienen estructurado el conocimiento de acuerdo a la manera como procedería un experto en cierta materia.

  
USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN.

POTENCIALIDADES
  • -Permite dinámicas de aprendizaje centradas en el alumno, en donde el profesor adopta un rol de facilitador del aprendizaje.
  • -Permite adaptar los métodos de enseñanza a las necesidades individuales de los alumnos.
  • -Ayuda en la enseñanza de conceptos abstractos y permite hacer demostraciones.
  • -Potencia la creatividad de los estudiantes. 
LIMITACIONES
Es necesario tener acceso continuo a las herramientas digitales para aprovechar todas las potencialidades.
Los docentes tienen que reconocer que las herramientas digitales no son un sustituto de la habilidad pedagógica.
El uso de herramientas digitales requiere más planificación, organización y formación para ser utilizadas con eficacia en el aula.

Para poder evaluar una herramienta digital educativa es indispensable primero saber cuál es el funcionamiento de esta. Después de conocer lo anterior, se deben tomar en cuenta diversos criterios; la creatividad e innovación que fue empleada en su creación, el funcionamiento, la utilidad y la aplicación que tanto el docente como el alumno harán de ella.
IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA:

  • Calidad
  •  Presentación y estructura
  •  Uso y manejo de los recursos técnicos
  • Interfacia
  • Potencialidad educativa
  • Eficacia
  • Potencial para alcanzar los objetivos educativos
  • Eficiencia

        Potencial de ahorrar esfuerzos que invierten los actores involucrados. 
                                              
   Pertinencia

  • La relación del software con el modelo educativo y el curriculum.
  •  El vínculo con el trabajo docente, particularmente con la labor de enseñanza.
  •   La adecuación de los contenidos al nivel educativo que se trate.
  •   La relación con el perfil del alumno, su estilo de aprendizaje, sus intereses, entre otras.
     
                                                            Impacto

*      Se refiere al efecto que se percibe en el usuario del software, particularmente en cuanto al aprendizaje. 


VÍDEO: